160+ Kindertagespflege/Qualifizierung /QHB II

Die 160+ Qualifizierung nach dem Qualifizierungshandbuch Kindertagespflege (QHB II) richtet sich an bereits tätige Kindertagespflegepersonen, die ihre fachlichen und pädagogischen Kompetenzen vertiefen möchten. Im Mittelpunkt stehen die Reflexion der eigenen Praxis, die Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit sowie aktuelle Themen wie Bildungsbegleitung, Zusammenarbeit mit Familien, Kinderschutz und die professionelle Rolle in der Kindertagespflege. Die Qualifizierung verbindet Theorie und Praxis und unterstützt die Teilnehmenden dabei, ihre Betreuungskompetenz weiter auszubauen und den Anforderungen einer modernen, qualitativ hochwertigen Kindertagespflege gerecht zu werden. Die Anschlussqualifizierung stärkt Ihre Professionalität und unterstützt Sie dabei, Kindern und ihren Familien auch künftig eine qualitativ hochwertige, entwicklungsfördernde und sichere Betreuung zu bieten.

VORAUSSETZUNGEN:
abgeschlossene Grundqualifizierung in der Kindertagespflege (z. B. nach dem DJI-Curriculum mit 160 Unterrichtseinheiten, QHB I oder einer vergleichbaren Qualifizierung),
Tätigkeit als Kindertagespflegeperson bzw. gültige Pflegeerlaubnis
schriftliches pädagogisches Konzept
Bereitschaft zur aktiven Mitarbeit und zur Reflexion der eigenen pädagogischen Praxis.

Die Zulassung erfolgt in Abstimmung mit der zuständigen Fachberatung!
Falls Sie Interesse haben, melden Sie sich gerne bei Rabea Seelig unter rabea.seelig@bocholt.de oder telefonisch unter 02871/ 953-2256.
ZUSAMMENFASSUNG:
Dauer: vom 18. September 2026 bis zum 21. Oktober 2027
Hauptschulungstag: Dienstags von 18:00 bis 21:00 Uhr im LernWerk, Raum 3.02
insgesamt 140 Unterrichtseinheiten
INHALTE:
Professionalisierung der pädagogischen Praxis
Kinderschutz
Reflexion der eigenen Rolle als Kindertagespflegeperson
Vertiefung frühpädagogischer Kompetenzen
Bildungs- und Entwicklungsbegleitung von Kindern
Zusammenarbeit mit Eltern und Netzwerkpartnern
Qualitätssicherung und Weiterentwicklung der eigenen Kindertagespflegestelle
Selbstständigkeit und Organisation
Kompetenzorientiertes Lernen und Praxisreflexion